聚博娱乐官方:學生很佛系 教育莫「佛系」

最新资讯 2019年09月16日 5:16

學生很佛系 教育莫「佛系」

學生很佛系 教育莫「佛系」

【梁静茹承认离婚】

00後學生既是現實生活里的「獨一族」∴,又是網絡世界的「原住民」↑〇π,往往自帶「個性」「自我」的標籤⌒﹡,往往比較多地考慮「這件事能給我什麼」┊,而不再是「老師說什麼∴☆﹡,我們就聽什麼」﹡♂▽,談話、講座等傳統教育難再奏效◇◇。我們固然不能因此而一味「遷就」他們↑〇,但破題之路或在於能契合他們的內心訴求♂,給他們想要的東西▽,激發他們的興趣點⊿⊙△,這就勢必要求大學教育主動能動作為◇﹡。

「問個問題都要這麼小心翼翼﹡,如果沒有同學回答〇,自己會很沒面子↑⊿◇,但後來也就習慣了⌒?〇。」儘管一些高校做了積極的探索嘗試∴♂﹡,不少老師在創新教育教學方面也很賣力◇?∵,但某種意義上可以說♂⊿⊙,不怕學生「佛系」♂,就怕教育「佛系」?♀△,倘若高校和高校老師們習以為常?▽,以「佛系教育」應對「佛系學生」⊿?,只會令師生之間的距離越來越疏遠△∵,進一步助長學生的「佛繫心態」⊿,前者老師的說法無疑有一定的代表性┊。

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課堂上安安靜靜不吵不鬧?♂△,不舉手發言♂⊙,不舉手提問♂,無論考試分數高低都不為所動;組織一些活動⊙▽∵,說能加實踐分⊿♂,學生說「無所謂」↑⌒,說能給獎學金π▽π,學生說「不缺錢」♀,說可以當學生幹部π♀☆,學生表示「不想干」……學生對老師和學習表現得越來越「冷漠」┊,老師則覺得學生越來越「看不懂」「難伺候」∵,師生之間日益凸顯的疏離感♀┊∟,給大學教育管理帶來困擾和挑戰自然在所難免⊙。

老師和學生▽,本是一對親密矛盾體⌒♂↑。隨着「00后」走進大學♂,不少教師發現以往傳統教學方法變得越來越「失靈」⌒☆,師生關係出現一定程度的疏離⊿△。學習面前⊿♂,學生經常「不感冒」∴┊⊿,老師則感覺力不從心□△,甚至出現本領恐慌∟⊿◇。(9月14日半月談微信公號)

佛系☆,是個比較新潮的網絡流行詞彙↑﹡⊙,多指愛按自己的方式和節奏去做事∵┊?,追求平和、淡然的生活狀態和人生態度∴♂,由此衍生出「佛系青年」「佛系父母」「佛系生活」「佛繫戀愛」「佛系追星」等「佛系現象」◇〇,「佛系學生」的出現也就不足為怪△⊙。

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破解高校「佛系」難題↑△,老師的關鍵作用不言而喻↑。師生疏離∵,未必只源於學生「佛系」☆↑☆,教育和教育工作者是不是存在「佛系」化傾向同樣有必要深度檢視□。換言之◇,就是要求教育不「佛系」⌒,多在教育教學機制、模式、方法等的改革、創新上☆⊿┊,與時俱進☆,創新實踐∴∟,積極作為﹡⊿∵。范子軍

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